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自3月25日公布就業(yè)促進法草案征求意見以來，社會反響強烈。截至4月25日，各界群眾共提出意見11020件。
在公眾意見中，強化公平就業(yè)原則，反對各種形式的就業(yè)歧視呼聲最為強烈，基于對大學生就業(yè)問題的普遍關注，對促進大學生就業(yè)的各項建議尤其熱烈。
針對當前就業(yè)中出現(xiàn)的學歷歧視、戶口歧視、性別歧視、外貌歧視、對殘疾人的歧視和對乙肝病毒攜帶者的歧視等問題，各界群眾紛紛建議草案應強化公平就業(yè)的原則，通過立法反對各種形式的就業(yè)歧視。
有的意見不乏激烈之辭，認為草案在法律責任一章中只字未提就業(yè)歧視的法律責任，這會使就業(yè)歧視肆無忌憚，也給執(zhí)法帶來困難。對于勞動者來講，無救濟即無權利，當他們受到就業(yè)歧視時，沒有相應的法律救濟途徑，就意味著他們平等就業(yè)的基本權利無法保障。為此，建議禁止就業(yè)歧視，應在反就業(yè)歧視方面增加更有針對性和可操作性的規(guī)定，明確勞動者在受到歧視時的救濟渠道及對實施就業(yè)歧視的法律責任，以更好地保護勞動者的平等就業(yè)權。
另外，各界群眾希望通過就業(yè)促進法解決大學生就業(yè)難題，并且提出許多有針對性的建議、意見。
有人認為，草案對于大學生就業(yè)關注過少，面對大學生如此嚴峻的就業(yè)形勢，草案應規(guī)定學校負一定的責任，以促進高校教育與市場和國家發(fā)展接軌。
有人提出，為促進大學生就業(yè)，應該將企業(yè)和高校的互動制度化，讓高校按企業(yè)和市場的需求培養(yǎng)人才，企業(yè)將上崗人員的工作信息反饋給高校，以便高校對培養(yǎng)方案進行調(diào)整。
有的建議非常具體，希望草案增加有關大中專畢業(yè)生就業(yè)條款：鼓勵大中專學生到基層和西部邊遠地區(qū)就業(yè)，對到這些地區(qū)工作的大學生給予政策支持；對到企業(yè)工作的大中專畢業(yè)生，其社會保險納入社會統(tǒng)籌；對于到基層和邊遠地區(qū)就業(yè)的大中專畢業(yè)生，在考取公務員和研究生時，應給予政策傾斜等。
有人指出，剛剛畢業(yè)走出大學校門的學生幾乎沒有任何創(chuàng)業(yè)資金，也沒有資產(chǎn)可作擔保，創(chuàng)業(yè)非常困難，建議國家對大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)予以法律上的明確支持。
有人建議，草案應增加有關國家加強對大學生就業(yè)宏觀調(diào)控的規(guī)定，建立全國統(tǒng)一的大學生就業(yè)平臺，由國家有關部門聯(lián)合組建統(tǒng)一的大學生就業(yè)信息發(fā)布、應聘、簽約系統(tǒng)。
還有人認為，大學生就業(yè)問題不僅是社會問題，更是大學生自己要面對和思考的問題，建議加強對大學生的就業(yè)觀念引導和素質教育。
