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　　為了賺取“外快”，有“生意”頭腦的大學(xué)生當(dāng)起了求職中介，專為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生介紹單位，投送簡(jiǎn)歷。暗地里，他們卻是為了收集高校學(xué)子的求職簡(jiǎn)歷，以每份20—150元不等的價(jià)格，轉(zhuǎn)而倒賣給其他應(yīng)屆畢業(yè)生或者用人單位。
　　知名簡(jiǎn)歷眾人索取
　　明年6月，沙區(qū)一所重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)系的王健岡將正式從學(xué)校畢業(yè)了。目前，小岡周圍的同學(xué)都忙著聯(lián)系工作，制作簡(jiǎn)歷。經(jīng)過2個(gè)星期的細(xì)致思考和認(rèn)真打磨，小岡也寫出了一份近1000字的求職簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷雖然字?jǐn)?shù)不多，但句句真誠、細(xì)微，將小岡在學(xué)校里杰出的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)期間單位的好評(píng)全部呈現(xiàn)了出來。
　　上個(gè)星期天，小岡帶著簡(jiǎn)歷來到了沙區(qū)人才市場(chǎng)碰碰運(yùn)氣，初次試驗(yàn)，小岡較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和全面的簡(jiǎn)歷很快讓一家小型公司決定錄用他了。
　　小岡簡(jiǎn)歷“過硬”的消息傳遍了整個(gè)計(jì)算機(jī)系，大家都爭(zhēng)著借小岡簡(jiǎn)歷“學(xué)經(jīng)”。正在這時(shí)，讀大二的學(xué)弟找到小岡稱，一家大型企業(yè)的經(jīng)理是其叔叔，可以為小岡投份簡(jiǎn)歷試試，同時(shí)還索取了簡(jiǎn)歷的電子版。“怎么還要電子版呢？”對(duì)于小岡的疑問，學(xué)弟解釋道：公司領(lǐng)導(dǎo)多，可以多打印幾份給他們看看。
　　簡(jiǎn)歷被他人賣了80元
　　之后幾天，小岡詢問學(xué)弟工作的消息，對(duì)方稱還不知道，要等等。10月25日下午，小岡遇到了同樣快畢業(yè)的學(xué)經(jīng)濟(jì)的老鄉(xiāng)，向其問起找工作的事情，這位老鄉(xiāng)便拉著他陪自己去“挑選”簡(jiǎn)歷。老鄉(xiāng)路上告訴小岡，他認(rèn)識(shí)一位簡(jiǎn)歷販子，販子那里有很多好的簡(jiǎn)歷，價(jià)格在20—100元不等。
　　隨后，他們來到了男生寢室，這個(gè)簡(jiǎn)歷販子其實(shí)是一位大三學(xué)生，打開電腦，里面的簡(jiǎn)歷按照不同的價(jià)格歸類分好。老鄉(xiāng)選了一份價(jià)值50元的簡(jiǎn)歷后，這位頗有職業(yè)道德的“販子”，將簡(jiǎn)歷拷貝給老鄉(xiāng)，接著將電腦里的存檔消掉并說：“看清楚了，你買的是版權(quán)，我這里沒有底根了�！�
　　出于好奇，小岡打開了價(jià)值80元的簡(jiǎn)歷文檔，發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)歷居然也在上面�！柏溩印备嬖V他說，這是他從一個(gè)朋友手中花70元買的，只賺10元錢，“聽說這份簡(jiǎn)歷在求職場(chǎng)上實(shí)驗(yàn)過，管用�！�
　　簡(jiǎn)歷販子一月賺3000
　　小岡立即找到學(xué)弟，學(xué)弟支吾著稱：“我也是幫朋友忙，聽說他在收集簡(jiǎn)歷，20元一份，我就順便給他了�！睂W(xué)弟告訴小岡，現(xiàn)在高校里那些專門收集簡(jiǎn)歷賣給公司或者畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷販子，多的一個(gè)月能賺3000多元。
　　假簡(jiǎn)歷“打濕”前程
　　昨日，市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人給記者透露了一個(gè)真實(shí)案例。在某雜志社實(shí)習(xí)的小陳本來干得不錯(cuò)，在實(shí)習(xí)期間非常勤奮，發(fā)表了多篇稿子，得到了社里許多人的認(rèn)可。小陳認(rèn)為在該雜志社找到一個(gè)適合自己的崗位是十拿九穩(wěn)之事。然而，他在自己的簡(jiǎn)歷中耍了小聰明，從而耽誤了自己前途。小陳在實(shí)習(xí)期間共發(fā)稿20來篇，其中有3篇是長(zhǎng)達(dá)10000字稿子，但他略加“浮夸”，寫成了“發(fā)稿60余篇，長(zhǎng)稿15條”。令小陳意外的是，他的簡(jiǎn)歷送到雜志社人事部門后，偏偏又被轉(zhuǎn)回他原來的實(shí)習(xí)部門進(jìn)行考察。結(jié)果，本來挺欣賞他的主管領(lǐng)導(dǎo)一看簡(jiǎn)歷就皺起眉頭：印象當(dāng)中小陳沒發(fā)這么多稿。仔細(xì)一查，印證了領(lǐng)導(dǎo)的猜疑，小陳反而給報(bào)社留下了“不夠誠實(shí)”的印象。主管領(lǐng)導(dǎo)雖然愛才，但考慮到新聞從業(yè)者的品德要求，最終放棄了小陳。
　　別讓簡(jiǎn)歷成求職絆腳石
　　“目前社會(huì)上確實(shí)有專門販賣簡(jiǎn)歷的人，大學(xué)生比較單純，而且求職心切，很容易被這些人利用�！敝貞c大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心文老師告訴記者，最近有不少學(xué)生反映說，他們買了簡(jiǎn)歷后到一些陌生的公司應(yīng)聘，卻發(fā)現(xiàn)這類公司往往存在一定問題。
　　對(duì)此，文老師提醒即將求職的大學(xué)生，警惕性應(yīng)該從投簡(jiǎn)歷時(shí)就開始樹立，千萬不能為了廣撒網(wǎng)而隨處投遞簡(jiǎn)歷。而大學(xué)生也堅(jiān)決不能做“簡(jiǎn)歷販子”這個(gè)行當(dāng)�！白詈猛ㄟ^學(xué)校就業(yè)中心、合法的人才市場(chǎng)等正規(guī)渠道獲取用人單位信息”，而在選擇應(yīng)聘公司前，也應(yīng)該多了解對(duì)方的情況，“如果對(duì)方帶有中介性質(zhì)或者注冊(cè)資本很少，就要多留一個(gè)心眼，別讓簡(jiǎn)歷反倒成了求職的絆腳石”。
　　七成學(xué)生同意造假
　　是什么樣的市場(chǎng)吸引了大學(xué)生當(dāng)起了“簡(jiǎn)歷販子”？記者現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了數(shù)十名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，有七成畢業(yè)生同意簡(jiǎn)歷造假，有四成畢業(yè)生坦言自己買了簡(jiǎn)歷———這就是高校學(xué)生當(dāng)起“販子”的根本原因所在。
　　那么，用假簡(jiǎn)歷騙取用人單位的信任，制假者的誠信肯定要受到指責(zé)。然而，采訪中，學(xué)生們認(rèn)為，用人單位對(duì)剛走出校門的大學(xué)生不切實(shí)際的要求，高校對(duì)制假簡(jiǎn)歷現(xiàn)象的曖昧態(tài)度，則是簡(jiǎn)歷造假的背景，也應(yīng)該為大學(xué)生誠信缺失負(fù)些責(zé)任。
　　學(xué)生：因真的不敵假的
　　何�。含F(xiàn)在，大學(xué)生在求職簡(jiǎn)歷上作假已經(jīng)形成某種“氣候”，因?yàn)槟切﹩挝坏恼衅笚l件比較苛刻，假如你單方面實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說，就等于首先將自己置于一個(gè)不平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)上。盡管自己贏得的是誠信，但失去的卻有可能是很多現(xiàn)實(shí)的就業(yè)機(jī)會(huì)。
　　王飛：求職簡(jiǎn)歷造假，直接反映出的是一些當(dāng)代大學(xué)生誠信意識(shí)的缺失。同時(shí)，也反映了近年來某些單位在用人觀上的缺陷�，F(xiàn)在，有些單位在選聘大學(xué)生時(shí)，不僅希望被聘用的大學(xué)生學(xué)識(shí)淵博、扎實(shí)，而且還要求他們英語、電腦等樣樣精通，并具有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些班干部、學(xué)生會(huì)干部更是受用人單位青睞。用人單位的要求與求職大學(xué)生的客觀實(shí)際不符，為大學(xué)生在簡(jiǎn)歷上作假提供了“客觀要求”。
　　專家：一步走錯(cuò)全盤皆輸
　　重慶師范大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)龔德才：畢業(yè)生進(jìn)行簡(jiǎn)歷造假，用人單位開始可能被“假材料”吸引，但最后還是會(huì)查看畢業(yè)生檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有水分，必將會(huì)影響錄用，結(jié)果將是“一步走錯(cuò)，全盤皆輸”。所以，我建議畢業(yè)生將心思花在對(duì)用人單位的了解上，而不是不切實(shí)際地在材料中“增光添彩”。
　　重慶大學(xué)團(tuán)委書記楊成云：造假者千萬不要自以為得逞，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的東西才是真正有價(jià)值的，也才能支撐個(gè)人的成長(zhǎng)。弄虛作假是絕對(duì)不會(huì)有好結(jié)果的，套用《紅樓夢(mèng)》里的一句話：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命�！�
　　市教委辦公室副主任黎永憲：這種“造假”是非常有害的，是社會(huì)大背景在求職上的一種反映�？刂七@種現(xiàn)象的根本在學(xué)校。作為人才培養(yǎng)方，高校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起制止大學(xué)生畢業(yè)生簡(jiǎn)歷作假的責(zé)任。例如，高校在校園內(nèi)強(qiáng)調(diào)求職誠信，一旦發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)于一些成績(jī)單、證明必須由學(xué)校蓋章方被認(rèn)可等，把好人才質(zhì)量關(guān)。
　　編輯：李健海